用户名:   密  码:  
  

系统简介

在学习外语过程中,您是否注意到这样的现象:在相同的环境由同一个老师上课,使用同样的教材,付出同样的时间和努力,学习的结果却不尽相同,一些人总比另一些学的更好,也总是不可避免地有那么一、两个彻底的失败者。是什么原因导致不同的结果?

研究表明:当外部环境相同时,学习者的个体差异(Individual differences)可能导致了最后学习结果的不同。如何了解自己与众不同的个性学习特质呢?如何发现自己学习外语过程中存在哪些潜在的优势和薄弱点呢?

本着“个性化学习”的现代教育理念,紧密跟踪国内外EFL教学研究领域的前沿发展,我们利用心理测量、网络及人工智能技术建立了“个性化英语学习诊断评估、策略指导以及自适应强化干预网络系统,为大学生提供了一个英语学习“自我识别”、“自我控制”“自我管理”“自我培养”的个性化自主学习指导平台,达到指导学生学会“如何学习”的目的。

本系统包含五个子系统: 个性诊断、学习诊断( 阅读诊断视听诊断)、 策略指导强化干预。你若想知道自己拥有怎样的人格因素,具有什么学习风格倾向,学习动机是否明确,学习观念是否正确,使用的学习策略是否科学有效,你可进入个性诊断系统,从中获得有关英语学习中你个性特征诊断测试结果和一系列相应的指导。

你若想了解自己的阅读视听等英语能力的强弱,了解自己的英语阅读及视听学习方法及习惯是否正确并得到相应的分析指点,学习诊断系统可帮你“问诊把脉”,解决你英语阅读及视听学习能力及学习方法方面问题。

你若想获得对症的指导,策略指导系统可为你“量身订制”,针对你的具体问题为你“支招”。你若尽情"游览",还可获得国内外知名语言学专家的指点,优秀英语学习者的经验介绍以及资深英语教师的高招。

你若想马上行动起来,解决自己的实际问题,那就赶快进入强化干预系统吧!该系统为你提供各种分类的强化训练,你可根据自己的诊断结果,选择适合你目前水平的弥补性训练,系统会针对你的不足,引导你步步为营,不断攀升。

个性化英语学习诊断与指导还有许多局限,系统研制目前还存在许多不完善的地方,请将您的意见和建议、以及发现的缺陷都反馈给我们。让我们一起把这项工作做地更好。

 
西安交通大学外国语学院
马晓梅课题组制作